Kontaktpersoner og rapporten

Hei alle som følger denne bloggen.

Hvis du vil komme i kontakt med årets innflytelsespiloter kan du kontakte:

Synne Wesmann: synnew@gmail.com

Tlf: 928 43 301

Birger Bang: birgerbang@hotmail.com

Tlf: 974 37 441

Hvis du vil ha informasjon om prosjektet Ung Innflytelse kan du kontakte prosjektleder

Anniken Sand: annikensand@gmail.com

Tlf: 41613004

Hvis du vil lese rapporten kan du trykke her: Rapport Ung Innflytelse 2012

Takk for at du har fulgt vår blogg. Torsdag 30 skal deltagerne presentere for politikerne i bydelen. Så det vil fortsatt komme fler innlegg på bloggen.

Med vennlig hilsen

Årest ung innflytelse piloter

Reklamer

Dag 13

Dagen i dag har vært fylt av intensitet, seriøsitet, og overtid. Både presentasjonsgruppen og rapportgruppen har jobbet så svetten rant.  Som en av de siste dagene har det vært mye som skal oppfylles.

 Rapportgruppen har jobbet fra start med å få ferdig rapportene på alle idéene våre, og det har ikke vært en enkel oppgave. Mye har blitt rettet på, spesielt én av idéene våre har fått konseptet endret ganske drastisk. Vi har løpt fram og tilbake med en memory stick, som til slutt nærmest bokstavelig talt kollapset inn i seg selv og måtte pilles ut av plasten.

 Presentasjonsgruppen har også hatt fatale endringer i både innhold, agenda, presentasjonsteknikker og powerpoint. Det har vært noe spredt jobbing, men vi har nå kommet inn på en samlet sti, hvor vi alle er på vei i riktig retning. Vi hadde også en presentasjon foran Terje og Sherry. Terje har jobbet med innovative idéer i rundt 30 år, og både Sherry og Terje hadde utrolig mye bra feedback å komme med. Takk for innsatsen!

Image

 

Alt i alt har vi fått utrolig mye ut av dagen, og vi er vel alle ubeskrivelig slitne. Som de sier: et bilde sier mer enn tusen ord:Image

 

Vi har så å si jobbet oss i graven alle mann. Dog noe som er verdt det, etter som resultatene er noe vi kan være stolte av.

 

— Torstein og Jon Heine

I dag har det vært en intensiv dag. Vi hadde besøk fra Sunne, som hadde flydd inn fra Danmark dagen før. Han hadde med seg en koffert full av lego, og vi brukte lego gjennom hele dagen for å utvikle kreativiteten og prøve å tenke på nye måter. Det var gøy og en annerledes måte å jobbe på.

Det betyr å bli knapt med tid for prosjktet vårt nå, så denne uken kommer til å bli veldig intensiv. Vi hadde en generalrprøve presentasjon av 15 ideene våre, og vi merket alle at det må my research og og øving til for at disse ideene skal være klare til å bli presentert for byrådet nå på fredag.



Til tross for stresset som har begynt å ta overhånd på oss merker vi også at spenningen øker. Nå er det ikke lenge igjen til fredag, og prosjektet vi har jobbet med i 15 dager skal vi endelig få presentere. Vi får muligheten til å kanskje forandre på bydelen vår og at vi 12 ungdommer har denne makten i hendene våre gjør oss ekstremt nervøse og det kan derfor opptil flere ganger hende at vi i løpet av de 7 arbeidstimene føler oss helt håpløse og gir rett og slett opp.

Av Sunnes måte å bruke kreativiteten vår på, Sjurs’ flotte øvelser om å avslappe kroppen, Anniken og Benedicte som fantastiske veiledere og vi 12 som utfyller hverandre har Celine og jeg ingen tvil om at vi resultatet blir strålende!

Dag 9

I dag var vi på og rundt hovseterklubben hele dagen. Vi startet med noen aktiviteter for å skape energi i gruppa siden alle så så slitne ut. Deretter sjekket vi inn med å si noen alternative ord for dropout, en hjemmeoppgave mange hadde slitt litt med.

Dagens hovedoppgave var å konkretisere ideene fra tidligre dager, samt å komme opp med nye siden mange ble flettet sammen og vi fortsatt ikke har dekket alle punktene. Da vi jobbet med ideene, brukte vi «open space» metoden hvor vi rullerte slik at arbeidet ble variert.

Image

Da vi samlet opp ideene i et idegalleri så vi at vi fortsatt manglet en del, derfor måtte vi bruke deler av lunchen til å vidreutvikle ideer.

Image

Etter lunch gjorde vi igjen noen energigivende øvelser før vi gikk tilbake til arbeidet. Denne tiden etter lunch brukte vi til blant annet å spørre folk på gaten og uteteamet på hovseter om ideer og innspill.

Image

Helt på slutten av dagen presenterte vi hva vi hadde kommet opp med for Anniken, Benedicte og resten av gruppa for å få feedback.

Image

Mange i gruppen synes det hadde vært en usedvanlig slitsom og tung dag, blandt annet fordi vi ikke klarte å komme opp med nye og revelosjunerende ideer hele tiden. Heldigvis sa Anniken at den andre torsdagen alltid pleier å være den verste og vi fikk beskjed om å bruke resten av dagen på noe helt annet, noe som passet godt siden været er perfekt.

-Birger

Dag 8

I dag begynte vi dagen med å utvikle 5 ideer på rundt to timer. Vi fikk vår første reelle oppgave der vi måtte gruppere oss for egenhånd og styre diskusjon og debatt isammen; vi begynnte med å bestemme oss for å jobbe som en hel gruppe, helt til det ble en naturlig splitt som delte oss i to.
Det ble en del fokus på tre ideèr og noen tanker, derfor glemte vi helt tiden; og måtte presentere 3 ideèr istedet for 5. Deretter etter pausen fikk vi en ny oppgave; vi skulle dele oss i to igjen; der den ene gruppen skulle utvikle 5 helt nye ideer og den andre skulle vidreutvikle 7 ideèr; jeg tror de fleste var relativt sjokkerte over hvor mye vi faktisk klarte og finne ut av/ på; og alle var nok stolte over å på slutten av dagen stå igjen med flere slagkraftige ideèr!

Og tilslutt (siden jeg var elendig til å ta bilder som bloggende idag) pausebilder fra eget kamera; tatt for noen dager siden! «Woho!»

 

Dag syv.

Som vanlig var vi på plass på Hovseterklubben klokken ni, og det var også vår alltid like blide venn Sjur. Vi satte i gang masse gøyale og energiproduserende leker, som å lage grimaser og spille skuespill. Etter Sjurs herlige oppstart, var vi klare til å utvikle ideer. Dette var ideer til tiltak som kunne hjelpe til å holde ungdom på skolebenken. Vi fikk ytterligere forslag til hvordan problemet kan løses, som fikk plass ved siden av forslagene fra dagen før. Målgruppen fra dagen før og denne dagen var som sagt ungdommer med høyt fravær, men i dag skulle vi få høre fra et annet perspektiv, nemlig en som hadde falt ut av skolesystemet; en ”drop-out.”

 Image

Nå bar det ned til Grønland og restauranten som på folkemunne kalles Lompa, hvor vi fikk et hyggelig gjensyn med Sherry, som introduserte oss for Sara. Sara er en jente på sytten som droppet ut i starten av første klasse på videregående. Vi fikk et herlig måltid, som bestod av blant annet nanbrød og selvdyrkede grønnsaker, laget av Sara og hennes kompanjong som vi dessverre ikke fikk nærmere kjennskap til. Etter måltidet fikk vi mer innsikt i Saras historie som skolefrafallen. Hun fortalte oss masse vesentlig til prosjektet; hvorfor hun droppet ut, hva hun gjorde når ikke var på skolen, og hvorfor hun har bestemt seg for å gå tilbake. Det var svært interessant å høre på og stille spørsmål, og vi vil gjerne igjen takke Kompass for et hyggelig besøk.

 Image

Image

Image

Etter besøket ruslet vi bort til ”Herligheten,” et sted hvor små jordbinger (se bilde) var plassert ut av Gamle Oslo bydel, som hadde til formål å la mennesker uten muligheten til å plante egen mat, til å gjøre nettopp dette. Og for Kompass, som har en ide om å gi ungdom et prosjekt de har tilhørighet til, er dette perfekt. Siden de òg planter grønnsaker, slår de to fluer i en smekk. Etter vi hadde sett opphavet til maten vi hadde fått servert, bar det til en park, navnet er midlertidig ukjent for vårt vedkommende. 

 

Image

Ringen fant sted, og oppgaven ble gitt: Vi skulle skrive ned motivasjonsfaktorer til at ungdom returnerte til skolebenken. Vi brøt det ned til ni ord. Ni ord som skulle være stikkordene for det videre arbeidet. 

Image

– Jon Heine og Christian

Dag syv.Som van…

Dag 6 (02.07)

Dag 6 (02.07)

Yes!
Endelig mandag, og vi var tilbake på jobb!
Dagen startet lett og lystig med Sjurs morsomme øvelser. Alt fra haren, mimeleker, usammenhengende historier til samstemte intervjuer. Etter en lekefull time og med økt energinivå, satte vi i gang med dagens arbeid.

Etter check-in startet vi med dagens arbeid. I dag skulle vi jobbe med del 2 av oppdraget, hva BVA (Bydel Vestre Aker) kan gjøre for elever med stort skolefravær.
Vi startet det hele med å skrive ned alle ideer vi allerede hadde. Siden vi hadde fått alle ideene vi hadde fra før trygt bevart på papir, kunne vi nå midlertidig «kaste ut» de ideene ut av hodet for å tenke nytt og utenfor boksen igjen.
Så satte vi i gang med dagens andre øvelse. Her skulle vi først fokusere på det verst tenkelige BVA kunne ha gjort med elever med høyt fravær. Alt fra brennmerking, gassing og tortur kom opp, og med dette ute i dagslys snudde vi nå alle punktene våre til noe positivt, dette ble da ideer to.
Siste idemyldring besto av at vi skjøt frem forskjellige ord. Steder, objekter og adjektiv. Dette ble så satt sammen til forslag, rim og skapte sammen tre ideer.

Post-it lappene er mange av ideene vi fikk skrevet ned.

Ideer 1: Post-ip lapper med ideene vi hadde på starten av dagen, som vi la bort for å tenke nytt og komme oss ut av boksen. Ideer 2 og 3: Disse ble skrevet ned mens og etter vi jobbet med negative/positive ide-myldring.

Andre oppgave (02.07)

To av de tre ideene vi jobbet sammen med om i dag.

Under dagens lunch fikk vi i oppgave å spørre en ukjent på gaten om drop-out, for å prøve å komme frem til et mer positivt ladet ord for drop-outs. Vi møtte flere forskjellige, med flere synspunkter om saken, til og med en som hadde jobbet med det for noen år siden. Gruppene presenterte hva de kom frem til for de andre i gruppen, og prosjektlederne, Benedicte og Anniken. Gruppene kom med fine og bra synspunkter om saken.

Dagens tredje oppgave var at gruppen satt i en halvsirkel, så ble en av oss bedt om å komme med et ord som han eller hun forbandt med oppdraget vårt. Deretter fortsatte vi til enden av halvsirkelen med at hver av oss skulle si hva vi forbandt med ordet som personen før oss sa. Når vi kom til enden, begynte vi på nytt. Vi hadde til slutt kommet med tre hovedtemaer, som vi diskuterte videre. To av disse hovedtemaene kan man se i bildet over denne teksten (med noe som har blitt sagt skrevet på).

Til slutt ble vi delt inn i tre grupper på fire for å diskutere et av ideene videre slik at vi kunne skrive ned tre ting, tema, navn og beskrive ideen.
Når vi ble ferdige med dette presenterte hver gruppe sine ideer for resten av gruppene. Gruppene gikk tilbake med tre nye ideer som man skulle gjøre det samme med, og som man også skulle presentere for de andre gruppene.
Disse presentasjonene viste at vi var en fin gruppe med mye kreativ energi!

Jeg vet ikke hva de andre mener, men jeg synes dette var en svært interessant dag, og jeg kom hjem med et hodet fullt av ideer og ganske mye energi!

– Synne & Marius

Dag fem

Vår første studietur der vi besøkte Reaktorskolen og i tillegg fikk møte Shafi og Ismail som snakket om Golden Academy (link til siden deres her) og tanketreneren Line.

Dagen startet ved at vi alle reiste til Reaktorskolen; der vi ble møtt med mange vennelige fjes og smil. Vi fikk først en omvisning i bygget, der vi bla. fikk høre om kaffe. Og det er utrolig å tenke på at det vi fikk høre; at kaffe var så viktig der, at det faktisk er viktig. Hvor fantastisk er det ikke å si at en så liten ting, kan bety så mye for et miljø også!
Rektorskolen er en skole for mennesker som skal søke arbeid og kanskje trenger en hjelpende hånd til det, de fortalte også om at de begynte å få en pågang på å gi elever en hjelpende hånd også; noe som er fantastisk.
Reaktorskolen prøver å være en «skole» som ligner på en arbeidsplass, for å opparbeide rutiner og et enkelt miljø å forholde seg til, noe som er fantastisk.

Vi fikk også høre den fengende historien til Shafi om hvordan Golden Academy ble til noe; der man kan lære at om man har en motivasjons kilde så kan man få til hva man vil.
Vi fikk også høre om at de lykkes i det å hjelpe elever til å forbedre snittet sitt og at det klarer å skape en motivasjon der fordi de er unge og hjelper unge, derfor blir det et morsomt og ikke så alvorspreget «sammarbeid».

Line fortalte oss om at for å oppnå noe så må man tenke positivt fremmover; man må ikke la seg styre av negative tankemønstere.

Etter dette fikk vi lunsj arrangert av reaktorskolen, der vi alle satt og spiste pizza sammen, deretter satt vi som en gruppe og ga feedback til Reaktorskolen, Golden Academy og tanketreneren.

Etter dette ble vi i gruppa alene; og vi hadde det kjempekoselig, og jobbet med feedback; der to og to gikk i sammen for å gi hverandre positiv feedback. Alle hadde mye på hjertet, og (jeg tror) noen tårer ble felt. Det er fantastisk at vi har blitt en sånn sammensveiset gjeng med ressurs sterke personer; og jeg tror at jeg trygt kan si på vegne av alle at vi alle har blitt fryktelig glade i hverandre!

Dag 4 (28.06)

På slutten av dag 3r ble vi bedt om å ta med noe som betydde noe for oss, eller som representerte oss på en god måte. Så check-in dag 4 var selvfølgelig interessant. Det mest interessante var jo selvfølgelig historiene bak disse tingene, og vi har vel blitt litt mer kjent på grunn av det…

Men en litt morsomere bit av dagen var en øvelse i å lage musikk uten instrumenter… ja, nesten uten instrumenter (det var en gitar til stede, ikke at den ble så mye brukt.) Folk var generelt glad i å slå på ting og trampe. Litt synkroniseringsproblemer hadde vi… en del av. Hvertfall i begynnelsen. Men morsomt var det jo.

Image

Som en introduksjon til arbeidet med visjonen vår lagde vi et par veldig kreative briller hver. 

Image

Vi arbeidet med forskjellen mellom visjon og misjon, og resten av dagen gikk vel egentlig til å jobbe med visjonen vår, altså første delen av oppdraget vårt. Det brukte vi laaaang tid på. Det er veldig, veldig vanskelig å komme opp med en visjon. Etter slutten av dagen har vi enda ikke en visjon vi er enige om. Vil tro vi har kommet ganske langt da.

Image

Hanna og Torstein.

Dag tre. (27.06)

Dag nummer tre startet med den suksessfulle åpningen fra dagen før. Vi snakker om ingen ringere enn Sjur. Dagens økt gikk ut på diverse improviseringsøvelser som satt i gang den kreative delen av hjernen. Kudos til Sjur for godt opplegg og en fantastisk start på dagen. Etter humøret var satt på plass var vi klare for litt input, og vi fikk besøk av Herlig Katharina og Sherry-Nysgjerrig fra Kompass. Kompass er en privat aktør innenfor ungdomsoppfølging, som jobber med å få frafalte ungdommer tilbake til et tiltak (jobb, skole etc.). Vi fikk blant annet lære at det er 430 ungdommer uten et rutinemessig gjøremål i Oslo, hvilket er svært urovekkende, og er noe vi har lyst til å gjøre noe med. Vi fikk innsikt i deres arbeidsmetoder til å motivere, og de viste oss at det faktisk er mulig og hjelpe frafalte ungdommer. De henviste til gode resultater som igjen inspirerte oss alle. Når det gjelder vårt eget arbeid, var det også svært interessant å se hva andre aktører gjør på feltet. I likhet med vårt prosjekt var dette også i utprøvingsfasen, og vi håper på et nært forhold til Kompass videre.

 Image

Neste punkt på agendaen, som også er grunnen til at Ung Innflytelse eksisterer, var FNs barne-konvensjon. Dette er verdifull læring, som vi synes er vesentlig for prosjektet. Konvensjonen består av 54 artikler, hvor av 41 handlet om barnas rettigheter. Vi delte inn tre grupper på fire personer, og vi fikk i oppgave å velge ut de vi syns var de fem viktigste artiklene å ha med i vårt tenkte land. Fellesnevneren i alle gruppene var artikkelen om utdanning. Dette gjorde oss svært klare på hva hvor viktig vårt arbeid er; å få ungdom tilbake til skolebenken.

Image 

Da vi var ferdige belært om konvensjon, vendte vi blikket mot normer i det norske samfunn. Vi fikk utdelt kort med personer med forskjellige historier, dette skulle ikke bli vist til noen, og vi skulle sette oss inn i de forskjellige rollene. Deretter ble vi opplest noen påstander, var vi enige skulle vi ta et skritt frem, hvis ikke skulle vi stå på stedet hvil. Påstandene tok for seg forskjellige situasjoner som alle kunne oppleve, hvis man fysisk eller psykisk hadde muligheten til å utøve påstanden, var man enig og kunne ta ett skritt frem. Etter påstandene var ferdig opplest, var Jon Heine noen steg foran resten med sitt rollekort. Kortet beskrev en singel mann i 30-årene med fast jobb. Bakerst fant vi Synne som representerte en flykning uten oppholdstillatelse, og måtte gjemme seg i en kjeller. Dette satt perspektiv på hva samfunnet, og kanskje aller mest våre fordommer. Dette ble bevist på hva vi impliserte på de forskjellige rollekortene, i og med at de var lite utfyllende.

Image

Image 

Etter dette samlet flokken seg og sjekket ut med hva vi hadde lært, samt hva vi skulle videre den dagen.

 Image

– Jon Heine og Christian